试题与研究2024，Issue(3) ：168-170.

初中物理教学中高阶思维能力的培养策略

李英莲
试题与研究2024，Issue(3) ：168-170.
✕
  • 维普
  • 万方数据

初中物理教学中高阶思维能力的培养策略

李英莲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省泗洪县第一实验学校
  • 折叠

摘要

伴随社会经济发展形势的变化,人才培养需求不断改变,传统的知识型人才已经无法满足当下社会生产的现实需要,国家强调应培养适应复杂多变的社会环境、具备问题搜集、分析和处理能力的复合型人才.而物理学科知识较为抽象,对强化学生思维能力有积极意义.因此教师应在初中物理教学中发展学生高阶思维能力,增强学生个体创造力与认知能力.基于此本文从应用翻转课堂、强化问题引导、结合小组合作等六个角度,对初中物理教学中高阶思维能力的培养进行探究.

关键词

初中物理/高阶思维/培养策略

引用本文复制引用

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量3
段落导航相关论文