摘要
量感是小学数学核心素养的重要内容之一,主要是帮助学生增强对事物策略属性和大小的直观感受.深度学习是与浅层学习相对的学习方法,主要是以理解学习为基础,引导学生运用批判思维学习新知,并逐渐将其内化到自己认知结构的一种学习方式.深度学习下的小学数学量感的有效培养不仅能够推动学生深入掌握对应数学知识,还能够提升学生的迁移应用能力.本文以深度学习理论为基础对小学数学量感培养的重要价值进行了分析,在此基础上对如何有效开展对应教学进行了研究.
基金项目
南平市中小学(幼儿园)学科骨干教师培养对象教育科研课题(十四五)()
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