摘要
近年来,伴随着中学生暴露出越来越多的心理健康问题,社会各界越来越关注中学生的心理健康.维护中学生心理健康不仅是学校及相关教育工作者的责任,它也需要家庭及其他社会系统间建立紧密的联系,积极创设良好的成长环境,营造全员心育的良好氛围.全员心育是保障学生心理健康状况的必要举措,也是当前时代发展的可见趋势.心理漫画作为一种创新性的教育工具,它是个体心理自助的体现,同时也提高了学生进行自我心理调节的能力,为提高学生心理健康水平提供了新的方式与更多可能性.全员心育视角下心理漫画的创编与应用是初中心育工作的一种尝试与创新,具体可以通过多元化题材、情感教育和互动性设计三个策略来更好地实施与开展.
基金项目
河南省基础教育教学研究项目(2023)(JCJYC2317010058)
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