高中生物学科生活化教学的策略研究

马丽平¹

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作者信息

1. 宁夏中卫市海原县高级中学
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摘要

在新课程标准下,高中阶段的生物教学应该专注于素质教育理念的渗透及落实.所以教师就应该立足于这一目标及方向,积极地开展生活化教学,引导学生结合自身的生活经验去实现对生物知识的深入理解与探究.从多个不同的角度去解读生物学科的知识内容,让学生形成学科核心素养,提升课程教学的效率与质量,加深学生对知识的理解.给他们提供更多的实践动手机会,以此来达成学生的高质量学习及实践.文章基于此点,对高中生物生活化教学的策略进行了探究与分析.

关键词

高中生物/生活化教学/策略探究

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量5

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