摘要
翻转课堂是一种具有创新意义的教学模式,目前很多教师都积极主动地将翻转课堂应用在一线教育教学工作之中.因为翻转课堂从本质上转变了教学的形式,体现了学生在课堂上的主体地位,总体上讲翻转课堂模式下学生的学习主动性和积极性更高了.在初中历史学科教学中,因为本学科属于文科类的学科,知识点基本上都是通过文字表述的形式展示出来.所以在授课的过程中,学生难免会出现学习积极性下降,对学科的重视程度不高,思维不活跃等各种问题.针对这些教学问题,教师不妨尝试着将翻转课堂应用在初中历史学科教学工作中,通过在课堂上将师生角色进行转换来展开初中历史教学.本文首先分析翻转课堂教学模式的起源和发展,接着通过分析翻转课堂在初中历史教学中的应用价值,探索翻转课堂在初中历史教学中的实践应用策略.
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