浅析基于学情分析的小学数学教学优化——以《平行四边形》教学为例

蔡建芳¹

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作者信息

1. 福建省浦城县光明中心小学
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摘要

学情分析是学科教学设计和调整的基础,教师要在课前展开学情分析,对教学设计进行必要的推敲处理,对教学过程展开对应调整,在动态教学中完成知识传授,为学生提供充足学习动力.《认识平行四边形》教学中,教师对学生基础认知展开对应调查,在教学中运用数学验证试验展开教学,对学生进行学法技巧传授,以提升教学品质.学生是学习主体,学情调查最有必要,在具体操作时,教师需要有分层意识,对学情多种因素进行科学评估.教师对教学设计做推敲处理,能够有效提升教学有效性,形成更多教学成长点.

关键词

小学数学/学情分析/教学优化

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量3

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