试题与研究2024，Issue(4) ：174-176.

小学道德与法治项目式教学策略分析

程蓉
试题与研究2024，Issue(4) ：174-176.
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小学道德与法治项目式教学策略分析

程蓉1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市青龙实验小学
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摘要

道德与法治课程是小学生接受德育教育的重要载体,不仅能够培养学生的道德品质和法律意识,而且对于社会的和谐稳定具有重要作用.道德与法治教学不仅仅是关注学生对理论知识的理解,更重要的是要促进学生知行合一.项目式教学则是关注学生主动探索知识的过程,有效促进学生的知行合一,对于小学教师来说,如何在小学课堂上有效开展项目式教学,促进学生全面发展是值得探索的课题.

关键词

小学/道德与法治/项目教学/核心素养/教学方式

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量4
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