摘要
联合国教科文组织等在2020年9月发布了《教育数字化转型:学校联通,学生赋能》,关注技术与教育系统的深度融合,从学校和学生出发,强调了教育的数字化连通,为学生提供个性化的学习服务.这为高中数学教学提供了新的启发和思考,也为学生提供了优良的数学学习环境.基于此,文章先是阐述了教育数字化转型对高中数学教学的意义,然后指出了目前高中数学教学中存在的问题,最后提出了教育数字化转型视域下的高中数学教学路径,旨在为高中数学教师提供一定的参考和借鉴,以更好地促进学生的学习.
基金项目
福建省漳州市市课题(2023)(ZJKTZ23013)
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