试题与研究2024，Issue(5) ：42-44.

"双减"背景下初中物理母题教学实践研究

李灵
试题与研究2024，Issue(5) ：42-44.
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"双减"背景下初中物理母题教学实践研究

李灵1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市民族中学
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摘要

初中物理教学时,教师如果采取枯燥无味的题海战术,则会导致学生的厌烦感与疲惫感出现,这是和"双减"要求渐行渐远的做法.为此,现从教学实际出发,以"双减"目标为着眼点,着力分析母题引领子题的实施策略,启发学生在压力减轻的同时提升物理综合素养.

关键词

双减/初中物理/母题教学/实践研究

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基金项目

福安市中小学(幼儿园)专项(2022)(AJKT2022024)

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量3
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