试题与研究2024，Issue(5) ：45-47.

大单元教学背景下小学数学综合活动实践策略

席英
试题与研究2024，Issue(5) ：45-47.
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大单元教学背景下小学数学综合活动实践策略

席英1
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作者信息

  • 1. 甘肃省酒泉市南苑小学
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摘要

小学数学教学质量会直接对学生的学习成绩、未来的发展产生影响,教师为了保证教学质量,以大单元教学为主要方法,并在这样的背景下开展综合活动,培养学生数学综合能力与素养.但是,现阶段的大单元教学背景下的综合活动实践存在不足,需要对其进行分析,寻找科学的实践策略,优化大单元教学以及综合活动,以便提升教学质量,并实现教学目标.基于此,本文简述数学大单元教学、大单元教学背景下小学数学综合活动实践现状以及策略.

关键词

大单元教学/小学数学/综合活动/实践

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基金项目

甘肃省教育规划一般课题(十四五)(GS[2022]GHB0798)

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量5
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