试题与研究2024，Issue(5) ：78-80.

小学英语课堂分级阅读教学策略的探索

杨晔
试题与研究2024，Issue(5) ：78-80.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学英语课堂分级阅读教学策略的探索

杨晔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区洛阳中心小学
  • 折叠

摘要

每一个学生都是独立的个体,他们之间存在着差别.为了最大限度地提高所有学生的英语能力以及阅读能力,分级阅读教学被广泛地应用于课堂教学.基于这一新颖的教学模式,教师不断优化知识点的输入,引入多元的教学策略,创新教学方式.通过内容、策略、方式方法的优化,以及德育教育的并重,让小学英语阅读教学更加生动.

关键词

小学英语/阅读教学/素质教育/立德树人

引用本文复制引用

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量5
段落导航相关论文