试题与研究2024，Issue(5) ：120-122.

初中视觉传达设计项目化教学的策略研究

吴霜
试题与研究2024，Issue(5) ：120-122.
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初中视觉传达设计项目化教学的策略研究

吴霜1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市余杭区中泰中学
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摘要

视觉传达设计是一门综合学科,它与美学、社会学、科技等紧密相连.无论是解读和运用视觉符号还是综合运用多学科知识解决问题都成了这个时代的必备能力.但实际教学中存在缺少真实情境、脱离生活实际等问题,影响了该内容的真实价值.本文利用项目化教学对初中视觉传达设计进行实践探索,以杭州亚运会为主题,引导学生通过项目引领,生成真实情境;团队合作,自主探究学习;跨学科交互,构建生动作品这三个维度展开研究,旨在提升学生的形象思维能力、创意实践能力、综合解决问题的能力.

关键词

视觉传达设计/项目化/策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量3
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