试题与研究2024，Issue(5) ：129-131.

"双减"背景下小学数学作业的有效设计与研究

黄佳鸿
试题与研究2024，Issue(5) ：129-131.
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"双减"背景下小学数学作业的有效设计与研究

黄佳鸿1
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  • 1. 福建省宁德市蕉城区第四中心小学
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摘要

因为新课程改革工作的深入进行,小学数学教师也要一面注意帮助学生增加知识储备,一面注意学生学习体验的改善,使之可以从自主学习意识巩固角度出发,有效应对随时发生变化的学习内容.教师在此过程中还需要保证教学工作,特别是作业设计工作与"双减"背景的协调一致,现以达到有上述三重任务为研究目标展开分析.分析结合前沿教育理论而开展,并以苏教版教材中有关教学实例为参照.文章的创新点在于强调了多个作业设计角度的各自功能,同时突出了这些角度的衔接性.

关键词

双减/小学数学/作业设计/教育研究

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量3
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