试题与研究2024，Issue(5) ：135-137,107.

情境·整合·迁移:靶向轻负高质的科学单元作业设计

方青
试题与研究2024，Issue(5) ：135-137,107.
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情境·整合·迁移:靶向轻负高质的科学单元作业设计

方青1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区回澜初级中学
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摘要

"双减"背景下,笔者尝试以单元整合为支架,编制兼顾情境性、整合性、实践性的单元作业,实现作业从"高耗低效"到"轻负高效"的转向,本文以科学八年级上册第三单元《生命活动的调节》为例,阐述单元作业的设计思路和框架.先结合核心素养及单元教学目标,确立单元作业的知识目标、能力目标、态度目标;再依据作业目标,搭建单元作业的结构框架,整个作业分为"感知认识—映射建构—整合梳理—迁移应用——情境实践"五个模块,将核心素养与学科知识在作业中有机融合,从而帮助学生构建知识体系,提升科学素养.

关键词

轻负高质/单元作业设计/核心素养

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量5
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