试题与研究2024，Issue(5) ：159-161.

增强高中数学课堂教学有效性的策略

郭志辉
试题与研究2024，Issue(5) ：159-161.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

增强高中数学课堂教学有效性的策略

郭志辉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省漳州市龙海区港尾中学
  • 折叠

摘要

高中数学知识具有很强的抽象性,很多高中生在学习高中的数学知识时,由于没有很强的抽象思维能力,再加上数学基础知识不扎实,导致他们在学习数学时效率低下.如何夯实高中生的数学基础知识,培养学生的数学抽象思维能力,进而提升高中数学教与学的有效性,是高中数学数学老师应该认真探究的问题.本文根据数学教学实践提出了以下几条策略.

关键词

高中数学/课堂教学/有效性/策略

引用本文复制引用

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量6
段落导航相关论文