初中化学项目式学习的实践研究

施永忠¹

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1. 福建省南平市延平区教师进修学校
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摘要

项目式学习的概念源于工程领域,是指将指向完成某特定工作任务的所有工作内容、方式、资源等整合为一个单位的工程实施模式.项目式学习遵循建构主义理论,具有系统化、结构化、任务化、情境化的特质,是落实新课标要求、避免知识碎片化的有效教学模式.初中化学项目式学习的有效实践,需要把握思维、驱动、统整、目标等四个要素和难点.在实践策略上,建议关注主题确立及情境创设、构建学习驱动、搭建"脚手架"、自主与合作、多元主体评价及收束等.

关键词

初中化学/项目式学习/教学

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量5

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