试题与研究2024，Issue(6) ：102-104.

"大概念"视角下的初中信息科技大单元教学实践研究

王秋香
试题与研究2024，Issue(6) ：102-104.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"大概念"视角下的初中信息科技大单元教学实践研究

王秋香1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省扬州市江都区实验初级中学
  • 折叠

摘要

新课程标准视域下,传统初中信息科技教学模式已经落伍,基于"大概念"引领构建大单元教学模式,已经成为当前研究的重点.鉴于此,在初中信息科技教学实践中,教师必须要及时更新教学观念,立足于大单元教学模式的内涵,提炼单元大概念、重设大单元教学目标,并从整体的角度设计课堂教学方案,使得学生在大单元学习中获得综合性成长与发展.本论文就立足于此,分析了初中信息科技大单元教学模式的优势,并结合课堂教学实践,针对大单元教学模式的具体落实展开了详细探究.

关键词

大概念/初中信息科技/大单元教学

引用本文复制引用

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量4
段落导航相关论文