试题与研究2024，Issue(6) ：132-134.

从输出驱动假设谈高中英语综合写作课的教学设计

胡文娟
试题与研究2024，Issue(6) ：132-134.
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从输出驱动假设谈高中英语综合写作课的教学设计

胡文娟1
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  • 1. 贵州师范大学附属中学
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摘要

本文聚焦输出驱动假设理论,以一节高中英语写作课为案例,阐述了笔者如何借助该理论开展综合写作课的设计及教学实践,促进了教学效果的提升及学生的后续发展.同时文中提出了以输出驱动理论进行教学设计中应关注的问题.

关键词

输出驱动假设/高中英语写作/教学设计

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量3
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