试题与研究2024，Issue(6) ：144-146.

"双减"背景下小学数学课前作业设计分析

张国娟
试题与研究2024，Issue(6) ：144-146.
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"双减"背景下小学数学课前作业设计分析

张国娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市江北新区浦口实验小学浦园路分校
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摘要

"双减"政策的主旨是为了减轻学生的课业压力,而要减轻学生课业压力最有效的方式就是减轻学生的作业负担,因此就需要老师改变以往的作业设计理念,从学生的角度出发,加强对学生深度思考学习能力的培养,树立知识与能力并重的教学观念.本文将对"双减"背景下小学数学课前个性化作业的设计进行研究分析,并提出一些建议,以期为相关人员提供理论参考.

关键词

双减政策/小学数学/个性化作业/课前作业

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量2
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