试题与研究2024，Issue(9) ：40-42.

"双减"政策下初中物理作业的有效设计

蔡志旋
试题与研究2024，Issue(9) ：40-42.
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"双减"政策下初中物理作业的有效设计

蔡志旋1
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  • 1. 福建省晋江市松熹中学
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摘要

"双减"政策的持续推进促使当前的教学工作者开始转变教育理念,更注重为接受义务教育的初中生减轻课业负担.为保障教学质量,教师应合理布置课后作业,促使学生在做作业的过程中巩固所学知识,进而建构完整的知识体系.因此,初中物理教师应改进教学方法,加大创新力度,传授知识的同时也要注重提高学生核心素养,使学生获得全面发展.本文旨在探讨"双减"背景下初中物理作业的有效设计策略,为相关教学工作者提供重要参考.

关键词

"双减"政策/初中物理/作业设计

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基金项目

2022年泉州市基础教育教学改革专项课题(QJYKT2022-78)

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量3
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