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三新背景下高中历史的深度学习探析
三新背景下高中历史的深度学习探析
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中文摘要：
在深度学习中,教师重在培养学生"提取和解读关键信息、迁移和运用固有知识、描述和解释历史事实、论证和探讨复杂问题"四个方面的能力.这就需要巧设情境,培养学生的问题意识;知识迁移,培养学生的联系意识;主题研习,培养学生的整体意识;丰富作业形式,培养学生的自主学习意识.将开展深度学习落到实处,提高教学质量和效率,发挥历史学科独特的育人功能优势,落实立德树人的根本任务.
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作者：
卢锡君
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作者单位：
江苏省靖江市刘国钧中学
关键词：
深度学习
核心素养
全面发展
出版年：
2024
试题与研究
中学生学习报社
试题与研究
ISSN：
1673-1301
年,卷(期)：
2024.
(9)
参考文献量
2
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