试题与研究2024，Issue(9) ：165-167.

"双减"背景下初中生物课堂教学策略研究

宋飞
试题与研究2024，Issue(9) ：165-167.
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"双减"背景下初中生物课堂教学策略研究

宋飞1
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作者信息

  • 1. 江苏省灌云县鲁河中学
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摘要

伴随新课改的不断深化与"双减"政策的落实,新课程标准针对学生的学习负担和自身的发散思维、创造力的培养提出了更高的要求.因此,为了减负提质,促进学生自身的学习能力及其核心素养提高,本文主要对"双减"背景下初中生物课堂教学优化的意义进行探讨,并提出相应的教学策略,以有效地减轻学生的学习负担,提高初中生物教学质量.

关键词

双减/初中生物/课堂教学/策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量8
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