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理解分析语篇 构建思维课堂——一篇完形填空的学法指导

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完形填空,一直是阅读教学的重点及难点,也是对阅读实践能力和思维能力的考查方式.在日常教学中,存在翻译文章即学法指导的现象,无语篇教学、无思维拓展,以至于不少学生都会认为英语学习就是"背多分".新课标要求教师能够帮助学生进行语篇阅读、理解语篇内涵、开展语篇分析.基于这一理念,笔者设计了一节完形填空的学法指导课,旨在帮助学生通过课堂活动,进行语篇的阅读、理解和分析,以达到提高阅读能力、训练思维能力的目的.

邵轶玫

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陕西省西安市庆华中学

阅读 语篇分析 完形填空

2024

试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
年,卷(期)：2024.(10)
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