国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
莫让文本插图成摆设——小学语文课文插图教学的策略分析
莫让文本插图成摆设——小学语文课文插图教学的策略分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
语文教材中有诸多插图内容,这是难得的教学资源,需要加以合理利用,教师要对教材进行深度解析研究,科学利用这些插图,对教学方案设计进行优化处理,为学生带来更多直观学习机会.看插图、议插图、用插图、画插图,教师从不同角度展开教学设计,科学合理运用这些插图展开教学设计,为学生规划清晰学习路径,能够满足学生个性化阅读需求,促进其阅读认知的顺利转化.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
邓芳
展开 >
作者单位：
福建省南平市浦城县实验小学
关键词：
小学语文
插图
教学策略
出版年：
2024
试题与研究
中学生学习报社
试题与研究
ISSN：
1673-1301
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
5
NETL
NSTL
万方数据
