试题与研究2024，Issue(10) ：48-50.

小学数学核心问题引领"说理"课堂教学实践研究

林秀花
试题与研究2024，Issue(10) ：48-50.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学核心问题引领"说理"课堂教学实践研究

林秀花1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省邵武市昭阳中心小学
  • 折叠

摘要

数学课堂问题设计,能够引导学生进入数学推理环节,也能够促使学生在实践操作过程中内化数学知识,教师应重视核心问题设计,引领学生展开对应研究学习,以帮助学生激活学科思维,在主动探索中建立学科认知.教师围绕数学概念、数学算式、数学应用题、数学实践操作等内容展开问题设计,组织学生进入互动研学,学生回馈主动,探索积极性高涨,其助学作用更为突出.

关键词

小学数学/核心问题/说理课堂/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量3
段落导航相关论文