作业是教师经过巧思精设,设计练习、探究任务以巩固学生基础知识和技能的重要载体,亦是教师评价学生学习成效的利器.差异化作业设计和批改指的是教师依据学生最近发展区,充分考量生生之间的学习化差异,并对处于不同学业水平的学生给予个性化、针对性指导,以期减负增效、减量提质,不断提高初中生核心素养.差异化作业设计和批改的出发点和落脚点均应基于全体学生,以实现每位学生的最大化发展,所以,初中数学教师应立足于系统性、差异化原则,合理设计数学差异化作业,高效批改并精准反馈初中生数学学习成效,高效落实每一单元的教学目标,最终实现双减背景下数学学科教学效果的最优化.
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