摘要
语文课程内容包罗万象、表达的情感极为丰富,传统按部就班地根据教材编排顺序单篇教学的方式,容易导致语文阅读存在明显的"碎片化"现象,不利于学生在阅读学习中掌握必要的阅读方法、获得思维能力的全面发展,久而久之,容易阻碍初中语文阅读教学质量的提升.而群文阅读教学法的应用则能突破传统阅读教学的局限,促进初中语文阅读教学质量提升.为此,文章从群文阅读的基本概念、特征及意义入手展开简单分析,并结合教学实践经验,对群文阅读模式在初中语文阅读教学中的应用方法展开探讨,希望可以促进初中语文阅读教学质量提升.
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