指向深度学习的初中历史故事化教学实践研究

朱金华¹

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作者信息

1. 江苏省兴化市竹泓初级中学
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摘要

初中历史是一门人文性、趣味性较强的学科.随着课程改革的不断深入,传统的历史教学方法已不能适应新课改的要求.故事化教学法符合初中历史学科特征,独具特色的历史故事不仅能够真实再现历史,也改变了枯燥无味的教学方式.通过故事化的教学,教师可以将诸多历史事件生动形象地展示给学生,同时也可以拓展事件的历史影响,促进学生的深度学习以及课堂教学效率的提高.本文基于教学实践,以深度学习理念及历史故事化教学意义为切入点,探讨相关教学原则及策略.

关键词

深度学习/初中历史/故事化教学

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量3

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