核心素养视域下器乐教学在小学音乐课堂教学中的实践与探索

姚思亲¹

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1. 江苏省宿迁经济技术开发区南蔡实验学校
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摘要

小学阶段是培养学生兴趣、发展能力和塑造品格的关键时期,音乐教育作为综合素质教育的重要组成部分,对学生的全面发展至关重要.器乐教学作为音乐教育的重要内容之一,不仅可以培养学生的审美情趣和音乐表现力,还可以锻炼学生的协作能力和情感交流能力.因此,如何在小学音乐教学中科学应用器乐教学策略,成为当前音乐教育研究的热点问题.本文旨在探讨器乐教学在小学音乐教学中的应用策略.

关键词

核心素养/小学音乐/审美情趣/全面发展/器乐教学

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量8

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