摘要
差异化教学是新课程标准下逐步出现的新型教学理念,由于这一教学理念的有效性,使得在很多的学科教学中,都引入了这一教学方式,尤其是初中数学教学中,因为学科逻辑性强、知识体系复杂,以学生的学习能力等作为基础所制定的差异化教学策略,可提升学科教学成果.差异化教学法主要是指在教学活动中,教师要根据学生对知识的掌握情况及学习习惯为其制定针对性的教学计划.差异化教学法的合理应用能够有效提升学生的学习有效性,让学生在个人学习基础上进行学习交流,同时差异化教学法,还更加强调学生的自主学习,让学生与教师之间展开有效的学习互动,培养出符合当前时代发展要求的学生.基于此,如何在初中数学教学中合理应用差异化教学法,就成为教师需要关注的主要问题,目前差异化教学法在初中教学中的运用仍然存在一定不足,需要改进,本文将详细分析关于初中数学教学中的差异化教学应用,为广大初中一线教师提供教学参考意见.
NETL
NSTL
万方数据