试题与研究2024，Issue(11) ：153-155.

"层次性体验"在小学数学教学中的应用

钟苗
试题与研究2024，Issue(11) ：153-155.
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"层次性体验"在小学数学教学中的应用

钟苗1
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作者信息

  • 1. 福建省寿宁县东区小学
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摘要

"层次性体验"实践应用到小学数学学科教学中,能够降低数学学科抽象知识的认知难度,拓展学生数学学科学习思维空间,强化学生数学学科综合学力.教师从情境体验、互动体验、探索体验、实践体验等多个维度入手,紧密贴合小学生学习心理和认知特点展开"层次性体验"教学应对,利用层级分明、体验性强的教学设计,循循善诱地启动学生数学学科深度学习思维,提升学生数学学科学习品质,助力学生数学学科核心素养形成与发展.

关键词

小学数学/"层次性体验"/教学应用

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
参考文献量5
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