基于大单元教学的小学语文教学策略

杨阳¹

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作者信息

1. 江苏省常州市中天实验学校
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摘要

在新课程标准不断深化的背景下,教师应积极开展大单元教学活动,切实从单一教材以讲授为主的模式中挣脱出来,创建高质量语文课堂,从而调动小学生学习语文知识的积极性,强化小学生的思维能力,推动其全面发展.基于此,文章立足于大单元教学模式的创建路径,从明确单元主题、拓展教学方式和创设学习情境三方面进行了具体的阐述,以期能为语文教师更好地完成"减负增效"目标,提升大单元教学质量提供一些借鉴价值.

关键词

大单元教学/小学语文/教学方式/创设情境

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

参考文献量8

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