综合思维视域下高中自然地理大单元教学实践研究

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中文摘要：随着教育体制的变革,教育工作者开始思考如何才能更好地培养学生的学习能力和综合素养,以帮助他们适应现代社会的发展需求,进而将综合思维的培养作为了教学方向.综合思维是地理学科核心素养的组成部分之一,在高中地理教学中,教师可以通过开展大单元教学,来加深学生对地理学科知识的理解,促进学生的跨学科思考和创新能力的发展.基于此,本文将围绕综合思维视域下的高中地理大单元教学展开分析,并提出几种有效的教学实践策略,以期能促进地理教学的进步,提高学生的学习效果.

作者：

王栋

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作者单位：

江苏省扬州市江都区丁沟中学

关键词：

综合思维视域高中地理大单元教学

基金：

江苏省扬州市教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)

项目编号：

2022/P/154

出版年：

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

年,卷(期)：2024.(12)