试题与研究2024，Issue(12) ：73-75.

"双减"背景下基于学生素养提升的小学语文作业设计研究

杨雅晴
试题与研究2024，Issue(12) ：73-75.
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"双减"背景下基于学生素养提升的小学语文作业设计研究

杨雅晴1
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作者信息

  • 1. 河南省襄城县教育体育局教学研究室
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摘要

"双减"背景下,作业是切实实现"减负提质"的重要环节.但在小学语文教学中,"作业与生活实践割裂,缺失情境;作业零碎浅显,缺乏系统化;作业与开放创新脱离,拓展不足"等诸多问题依然存在.基于此,我们可以从"注重形式,突出创新;尊重差异,突出分层;自主设计,突出有趣;实践操作,突出灵活"等四个方面落实小学语文作业设计,着力提升作业的有效性,促进学生语文素养提升.

关键词

小学语文/作业设计/素养提升/策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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