摘要
"双减"政策的落地,减轻了义务教育阶段学生过重的学业负担,促进了一线教师育人观念的转变,却也诞生了新的难点,即原有的教学工具无法完美支撑教师们追求润心启-智于无声之中的全过程.教师们迫切需要一种工具,让数学课堂富有文化气息,让数学知识富有生命力,让学习真实发生,为批判性思维提供发展沃土,而HPM恰好可以解决这一难题.HPM强调将数学教育与其历史和哲学背景相结合,以促进学生的深入理解和批判性思维培养,教师通过跨学科连接、培养开放思想、营造思维环境等路径,能有效促进学生批判能力和批判思维的发展.
基金项目
福建省教育科学规划一般课题(十四五)(2022)(FJJKZX22-002)
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