试题与研究2024，Issue(12) ：153-155.

基于科学思维培养的高中物理教学策略研究

傅祥
试题与研究2024，Issue(12) ：153-155.
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基于科学思维培养的高中物理教学策略研究

傅祥1
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市广陵区红桥高级中学
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摘要

科学思维是物理学科核心素养的重要组成,是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规律、相互关系进行研究的认识方式,也是学生学好物理知识、开展物理探究所必备的一种意识和态度.但在教学实践中,高中物理课堂教学一直停留在"以考试为导向"的模式中,致使物理课堂教学存在极强的功利性,严重制约了物理课堂教学质量.本论文就聚焦于此,剖析了高中物理课堂教学现状,并结合课堂教学实践,针对科学思维视域下的物理课堂教学方法策略展开了详细的探究.

关键词

核心素养/科学思维/高中物理/课堂教学

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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