试题与研究2024，Issue(13) ：64-66.

结构化视角下的"单元一课时"教学实践与思考

楼美青
试题与研究2024，Issue(13) ：64-66.
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结构化视角下的"单元一课时"教学实践与思考

楼美青1
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  • 1. 浙江省建德市乾潭初级中学
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摘要

结构化视角下,初中数学结构化教学,以知识结构化为起点,以结构化教学活动为路径,以达成数学学科核心素养目标为落点.本文基于"单元观念,课时落实"的素养导向理念,运用单元整体教学策略,以"4.2平行四边形及其性质"为例,按"以旧养新、以补得新、以此类新、自主探新、学以用新、总结润心、多维评新"的流程教学探究,注重共研内容,共享方法,共建路径,共赢结果,逐步培育学生的数学核心素养.

关键词

结构化/单元—课时/实践

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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