试题与研究2024，Issue(13) ：145-147.

融入生活情境,提高小学数学课堂教学质量

胡秋怡
试题与研究2024，Issue(13) ：145-147.
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融入生活情境,提高小学数学课堂教学质量

胡秋怡1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市裕元实验学校
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摘要

文章从融入生活情境能够挖掘数学知识趣味性、情境体验能够感知数学知识奇妙性、情境引导能够发挥学生主体性,确定其在提高小学数学课堂教学质量方面具有可行性.进而提出融入生活情境营造快乐认知氛围、助推学生主动认知、实施合作探究教学、塑造学生思维逻辑.意在让学生在熟悉的生活环境中完成数学学习,保持学习兴趣与积极性,加强知识理解与吸收,顺利攻克学习难点,在学习中收获成就感与自信心,有效实现教学质量的提升.

关键词

小学数学/生活情境/教学质量

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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