小学信息技术教学存在的问题及解决策略的研究——培养和提高学生图形化编程能力

陶莎莎¹

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作者信息

1. 江苏省昆山市周市镇春晖小学
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摘要

面对教育领域的发展,学生获取知识的途径已经日益多元化,他们对学习材料的质量和形式有着更高的期望.这种现象推动了我们必须对信息技术课程的教学方式和内容进行创新和改进.然而,传统的教师讲授型教学方式并不能满足当前对图形化编程教学的需求,我们需要探索和实施新的教学策略,以充分利用图形化编程在培养学生创新思维,解决问题能力等方面的潜力.

关键词

信息技术/图形化编程/教学方式

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

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