跨学科融合在高中生物学教学中的实践分析

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中文摘要：随着我国社会的高速发展,社会对于人才的需求也在不断发生变化,社会对综合型人才的需求变得愈加强烈.但是,我国基础教育阶段主要是以分学科教学为主,各学科教学之间存在着相对独立性.而在跨学科融合理念的影响下,各学科教师应当加强学科之间的融合,借此锻炼学生的综合思维,使其实现学科知识的融合,提高学生对知识的综合应用能力,满足当前社会对人才的需求.本文将从跨学科教学概念以及跨学科融合在高中生物学教学中的实践两个方面进行分析和论述.

作者：

黄银华

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作者单位：

江苏省靖江高级中学

关键词：

跨学科融合高中生物学教学研究

基金：

江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题

项目编号：

D/2013/02/182

出版年：

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

年,卷(期)：2024.(14)