浅谈小学语文大单元读写一体化教学

王尹希¹

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1. 江苏省常州市新北区春江中心小学
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摘要

核心素养的教学背景下,小学语文教师在开展大单元教学实践时,应当注重阅读与写作这两个核心模块的一体化教学,保障学生可以在良好的学习氛围中,获得阅读理解能力以及写作能力的显著提升.在具体实施过程中,小学语文教师应当围绕着单元主题进行读写一体化教学模式的开展,注重教学资源的优化整合,构建起科学合理的知识体系,推动学生逻辑思维以及探究能力的提升,实现素质教育的有效落实.

关键词

小学语文/大单元教学/读写一体化/教学策略

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出版年

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

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