以素养为基础的高中化学实验现象和过程可视化研究—

以素养为基础的高中化学实验现象和过程可视化研究——以"浓硫酸的性质"为例

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中文摘要：高中是学生学习和成长的关键时期,这一时期的每一门学科都有着至关重要的育人价值.在高中化学教学中,教师应基于化学素养开展相关教学活动,促进学生主动学习,增强学生综合素质.实验作为高中化学的重要组成部分,贯穿于教学全过程,开展高质量的实验教学,能更好地培养学生学习兴趣、促进学生深度学习,理解学习中的重难点,从而达到高效学习的目的.但就目前来讲,实验教学存在一些不足,降低了化学教学质量.鉴于此,本文主要以浓硫酸的性质为例,基于核心素养对高中化学实验展开分析,了解当前实验教学的不足,并在实验现象和过程可视化前期下提出有效的实施策略.

作者：

林碧霞

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作者单位：

福建省福安市第六中学

关键词：

核心素养高中化学实验教学实验现象和过程可视化实施策略

出版年：

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

年,卷(期)：2024.(15)