基于SOLO分类理论的高中地理思维结构评价研究—

基于SOLO分类理论的高中地理思维结构评价研究——以"工业的区位选择"为例

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中文摘要：新课程标准要求高中阶段一定要开展思维结构评价,除了教授学生必要的学科知识,其思维能力的培养也至关重要.因此教学需要寻求新的模式,在原有系统基础之上创新评价模式至关重要.基于SOLO分类理论的思维结构评价模式建设有针对性,SOLO分类理论适合高中阶段的教学工作应用.因此本研究将对高中地理教学中,SOLO分类理论基础下的思维结构评价体系落实情况进行讨论,在建设与完善评价系统的同时,也帮助提高教学评价质量,保障教学质量.

作者：

尹红红

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作者单位：

江苏省泰兴市第四高级中学

关键词：

SOLO分类理论高中地理思维结构评价工业的区位选择

基金：

江苏省中小学教学研究"十四五"规划2022年课题

项目编号：

2021JY14-L112

出版年：

2024

试题与研究

中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301

年,卷(期)：2024.(15)