试题与研究2024，Issue(15) ：162-164.

基于任务驱动的"1+X"初中古诗词群文阅读教学策略研究

陈晓静
试题与研究2024，Issue(15) ：162-164.
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基于任务驱动的"1+X"初中古诗词群文阅读教学策略研究

陈晓静1
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作者信息

  • 1. 安徽省阜阳市阜南县玉泉中学
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摘要

群文阅读的方式可以有效提升初中古诗词教学的有效性,发展学生的核心素养.本文从任务驱动的"1+X"初中古诗词群文阅读教学策略出发,分析群文阅读的教学价值,剖析"1+X"古诗词群文阅读的内涵,遵循主次分明、多样类比、循序渐进原则,从把握关联点、疑问点、拓展点三步骤方式,实现"1+X"的阅读增量,有效提升学生古诗词的阅读兴趣和能力.

关键词

群文阅读/任务驱动/初中古诗词教学

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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