试题与研究2024，Issue(16) ：19-21.

教材习题的教学辅助功能探究——以《平面向量及其应用》的课后习题为例

谢小俊
试题与研究2024，Issue(16) ：19-21.
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教材习题的教学辅助功能探究——以《平面向量及其应用》的课后习题为例

谢小俊1
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作者信息

  • 1. 安徽省颍上第一中学
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摘要

平面基本定理为平面向量的坐标表示奠定了理论基础,在坐标系中,几何元素及其关系不但可以得到定性刻画,而且还能定量地表示,使我们在使用向量工具时得以实现"有效能算"的目标.然而受限于中学生的知识水平和思维能力,教材在正文的知识体系中有意地回避一些上位知识,在例题的选择时更多的是对正文知识的巩固和应用,但是又在习题的编排中升华学生的认知,促进学生的自主探究.笔者通过教学实践和研读教材获得教学感悟:教材习题往往是培养学生数学素养的有力工具,培养学生的数学素养要以教师的数学素养为支撑.

关键词

向量/教材习题/数学素养

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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