摘要
"大单元教学"是培育学生核心素养的重要途径.高中英语教师在实施课程教学时,应该遵循整体性原则.要能够以大单元的教学视角梳理单元内的各个知识点,打破各个知识模块之间的藩篱,推动课程教学模式的变革与创新,更好地达到"减负增效"的目的.以此为基准点展开的高中英语单元教学,能够培育学生的学科核心素养,促进学生对所学知识点的综合理解与有效建构.文章基于此,对核心素养视域下高中英语大单元教学模式进行了探究与分析,目的是要实现学生的综合性发展.
基金项目
2023年度吉林省"十四五"教育科学规划立项课题(GH23820)
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