试题与研究2024，Issue(17) ：79-81.

借力阅读教材,指导学生写作

林日萍
试题与研究2024，Issue(17) ：79-81.
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借力阅读教材,指导学生写作

林日萍1
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作者信息

  • 1. 山东省威海市第七中学
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摘要

学习新课程标准,明确新课标的创新设计,感受新课标下的"人文主题"与"语文素养"的双线组织的单元结构.解读新教材,借力新教材,进行单元作文教学顶层设计,整体架构,逐层研读教材的每一级阅读与写作目标,依托课题研究,探究阅读与写作的结合点,定位好单元目标的写作训练点,明确单元写作训练的评价点,有针对性地指导学生进行写作,进而培养学生的语文素养.

关键词

阅读/写作/评价

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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