试题与研究2024，Issue(17) ：133-135.

以乐融心:特殊教育学生在积极心理学框架下的心理健康成长路径

张晨
试题与研究2024，Issue(17) ：133-135.
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以乐融心:特殊教育学生在积极心理学框架下的心理健康成长路径

张晨1
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  • 1. 江苏省昆山市陆家镇沙葛小学
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摘要

本文探讨了特殊教育学生在积极心理学框架下的心理健康成长路径.文章首先识别了特殊教育学生面临的主要挑战,包括感知障碍、认知差异和社交难题.接着,提出了基于积极心理学的教育转型理念,包括情绪关怀、认知拓展和社交融合,以及如游戏引导和艺术疗愈的创新教学策略.文章还强调了家校社区合作在特殊教育中的重要性,并对积极心理学在特殊教育领域的未来发展提出了展望.

关键词

积极心理学/特殊教育/教学策略

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出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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