试题与研究2024，Issue(18) ：40-42.

"双减"背景下初中语文作业分层设计策略探究

张明斗
试题与研究2024，Issue(18) ：40-42.
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"双减"背景下初中语文作业分层设计策略探究

张明斗1
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作者信息

  • 1. 河南省潢川县张集乡中学
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摘要

学校不是加工厂,学生不是产品,我们必须承认学生是千差万别的,存在个体差异,教师设计语文作业要立足于学生主体情况,要满足学生差异化的需求,进行分层合理的作业布置很有必要.在"双减"背景下,通过作业分层设计,既可以有效地减轻学生的学业负担,又可以更好地满足学生在语文学习过程中的差异化需求,引导他们逐步提高自身的语文能力,激发学习兴趣,增强自信心,从而有效提升整体教学效果.

关键词

差异化/学习效果/创新思维/分层作业

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基金项目

信阳市基础教育教学研究课题(JCJY23154)

出版年

2024
试题与研究
中学生学习报社

试题与研究

ISSN：1673-1301
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