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"双减"背景下初中语文作业分层设计策略探究
"双减"背景下初中语文作业分层设计策略探究
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万方数据
中文摘要：
学校不是加工厂,学生不是产品,我们必须承认学生是千差万别的,存在个体差异,教师设计语文作业要立足于学生主体情况,要满足学生差异化的需求,进行分层合理的作业布置很有必要.在"双减"背景下,通过作业分层设计,既可以有效地减轻学生的学业负担,又可以更好地满足学生在语文学习过程中的差异化需求,引导他们逐步提高自身的语文能力,激发学习兴趣,增强自信心,从而有效提升整体教学效果.
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作者：
张明斗
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作者单位：
河南省潢川县张集乡中学
关键词：
差异化
学习效果
创新思维
分层作业
基金：
信阳市基础教育教学研究课题
项目编号：
JCJY23154
出版年：
2024
试题与研究
中学生学习报社
试题与研究
ISSN：
1673-1301
年,卷(期)：
2024.
(18)
万方数据
