摘要
小学阶段是学生知识学习初始阶段,在这个阶段对学生科学培养十分重要.在当今核心素养背景下,小学数学教学工作面临全新的挑战,在这个阶段对学生进行数学知识教学,不仅需要让学生进行基础知识的掌握,还需要培养学生对于数学知识的实际应用能力,确保学生数学综合素养能力得到提升.而想要确保小学阶段数学教学效果得到显著的提升,就需要教师积极创新教学理念,能够在思维可视化理念下引导学生对知识深入学习,在积极创新教学理念的前提下实现小学数学教学效果全面提升的目标.
基金项目
江苏省淮安市乡村教师专项课题(2023GH037)
维普
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